常識科全年活動
日期或次數 |
對象 |
活動 |
全年 |
全校學生 |
1.網上學習 |
全年1次 |
全校學生 |
2.全方位學習及專題研習 |
全年各級1次 |
全校學生 |
3.科學探究活動(STEM周) |
下學期試後活動 |
全校學生 |
4.常識暨國安教育問答比賽 |
全年1次 |
一、二及三年級 |
5.跨學科STEM活動 |
全年 |
全校學生 |
6.閱讀計劃 |
常識科科技學習活動 : ( STEM 周)
年級 |
科技學習活動 |
一年級 |
分辨物料 |
二年級 |
發射紙火箭 |
三年級 |
分辨導熱體 |
四年級 |
空氣的特性 |
五年級 |
平面鏡的像 |
六年級 |
能量的轉換 |
STEM 教學
本校曾與香港大學電子學習發展實驗室顧問霍偉棟博士協作推行STEM教學活動,霍博士及其團隊與本校科任老師共同備課,為二年級「紙火箭升空」的活動提供寶貴的經驗和意見。一年級的STEM教學活動以「立體小玩意」為題,由香港教育大學卓越發展中心團隊及本校一年級數學科、常識科及中文科老師共同設計,藉科學 (Science)、科技(Technology)、閱讀(Reading)、工程(Engineering)、藝術設計(Art)及數學(Mathematics)作跨領域 的教學,引導學生透過多元化的STREAM學習活動從多角 度觀察及探究事物,實踐相關知識應用於生活層面上,培養 學生的學習興趣、提升創意和解難能力及發展學生的創新思維。。
本校期望實踐STEM教學,持續發展學生的共通能力。讓學生在科學和科技範疇建立穩固的知識基礎,提升學生的學習興趣。此外,本校銳意強化學生綜合和應用知識與技能的能力,尤其重視科學過程技能(觀察、預測、量度、記錄、分類、推論、傳意及辨識變數) ,並透過 POE (預測、觀察、解釋) 三個教學步驟,讓學生提升解難能力、勇於接受挑戰及富創新思維。
製作水火箭 |
電磁鐵實驗 |
電磁鐵實驗 |
人腦的構造 |
自製過濾器 |
磁電小工場 |
磁電小工場 |
電磁鐵實驗 |
電磁鐵實驗 |
磁電小工場 |
風向儀製成了 |
自製方向儀 |
從顯微鏡中觀察 |
電的探究 |